Sofi Maulida

BAB 1 Pemikiran rasional belum mampu mengungkap sesuatu yang tidak dapat diukur dengan hukum alam. Bagaimana tentang logis? Kebenaran logis terbagi dua, pertama, logis-rasional, seperti yang diuraikan di atas tadi, kedua logis-supra-rasional. Logis-supra-rasioanal ialah pemikiran akal yang kebenarannya hanya mengendalikan argumennya yang mausk akal maka ia benar, sekalipun melawan hukum alam. Dengan kata lain, ukuran kebenaran logis-supra-rasional itu benar-benar bersifat abstrak. Kebenaran logis-supra-rasional itu ialah kebenaran yang masuk akal sekalipun melawan hukum alam. Kita dapat membuat beberapa ungkapan sebagai berikut: (1)       Yang logis ialah yang masuk akal. (2)       Yang logis itu mencakup yang rasional dan yang suora-rasioanal. (3)       Yang raisonal ialah yang masuk akal dan sesuai dengan hukum alam. (4)       Yang supra-rasional ialah yang masuk akal sekalipun tidak sesuai dengan hukum alam. (5)       Istilah logis boleh dipakai dalam pengertian ra

FILSAFAT PENGETAHUAN Pendidikan indonesia, berada dalam kebingungan akut. Ia dianggap gagal memaikan perannya dalam proses pencerdasaan ouput yang terlihat dari kecilnya indeks prestasi peserta didik ketika mengakhiri studinya dalam ujian nasional dalam tingkat jenjang pendidikan dasar dan menengah, meskipun standar kelulusannya, dilinai terlalu rendah jika harus dibandikan standar kelulusan bebrapa negara tetangga di Asia Tenggara. Pakar pendidikan banyak yang berpendapat bahwa, kegagalan dimaksud terjadi karena rendahnya kualitas pendidik dan tenaga pendidikan. Hal ini terjadi salah satu faktormya adalah karena kecilnya tinggkat kesejahteraan dan ambigunya mekanisme karier mereka dalam mengemban amanahnya sebagai tenaga pendidik dan tenaga pendidikan. Sesungguhnya tidak hanya berfungsi sebagai alamt untuk meningkatkan kesejahteraan meraka, tetapi, ada makna lain yang mengkonsumsi bahwa, melalui program ini, tingkat kualifikasi pendidik dan tega kependidikan harus meningkat, khus